Fases del aprendizaje

Existen muchas teorías del aprendizaje, aunque hace poco me he sabido de una que me ha resultado curiosa.

En general, estas fases del aprendizaje podemos aplicarlas a todas las personas en cualquier aspecto de su desarrollo, desde el aprendizaje de una lengua a conducir un coche o utilizar un teléfono.

Abraham Maslow (sí, sí, el de la pirámide), psicólogo humanista, propuso un sistema conceptual que permitía entender el aprendizaje de cualquier cosa, sobre la base de 4 fases. Éstas son la incompetencia inconsciente, la incompetencia consciente, la competencia consciente y la competencia inconsciente. Se pasa de la ignorancia a la integración total del aprendizaje.

Vamos a verlas una a una.

• La incompetencia inconsciente se produce cuando no sabemos que no sabemos y por tanto no existe ninguna inquietud. Por ejemplo, cuando los bebés no sabemos que somos capaces de girar, gatear o caminar para movernos.


• La incompetencia consciente es cuando sabemos que no sabemos algo. En esta fase, los bebés que vemos a otros gatear o caminar nos damos cuenta de que nosotros mismos no podemos. Aquí se produciría una inquietud que impulsaría el aprendizaje: “yo quiero moverme como ellos”.


• La competencia consciente es el siguiente paso, cuando trabajamos sobre lo que no sabemos para conseguirlo, y se logra. Ya se ha aprendido a gatear (o a caminar) y en esos primeros momentos los bebés somos conscientes de nuestros logros, de nuestro aprendizaje y de todas las nuevas posibilidades que se nos ofrecen, pero tenemos que poner en marcha nuestros mecanismos para iniciar y desarrollar el proceso: ahora adelanto un pie, ahora el otro…


• Finalmente está la fase de la competencia inconsciente , cuando no tenemos que pensar en lo que ya sabemos. Al final, el aprendizaje se consolida y el caminar se realiza de modo inconsciente, del mismo modo que caminais los adultos.